编者按：2023年2月，习在掌管中央政治局第三次团体学习时着重,“要在教育‘双减’中做好科学教育加法，激起青少年好奇心、想象力、根究欲，培养具有科学家潜质、乐意牺牲科学研究工作的青少年集体”。
教育部等十八部分闻令而动，印发文件联合行动。两年以来，各区域、各部分前瞻布局、科学统筹，“科学教育加法”在中小学中广泛遍及，“科学教育加法”人人做。
值此“科学教育加法”提出两周年之际，在教育部校外教育训练监管司指导下，中国别推出“科学教育加法·两年答卷”系列策划，开掘特征事例、整理效果答卷。
中国网2月20日讯（记者 孙晓彤）科学教育不仅是校园教育的重要组成部分，更是进步全民科学本质、培养立异人才、建造教育强国、完成高水平科技自立自强的重要根底。“做好科学教育加法”，需求整合全社会优质资源，精准对接学生多样化需求，构成校表里“同频共振”新格局，以培养学生对科技的好奇心、根究欲，树立科技报国志趣，推进科学教育破局更破圈。
校外教育是我国根底教育的重要组成部分，是校内教育的有利弥补与延伸。为“做好科学教育加法”，教育部等十八部分发调，将科学教育归入课后服务项目，招引学生自动参加。健全第三方安排进校园机制，统筹使用社会优质科学教育资源。由此，各地生动实践、积极探究，联动以校外训练安排为代表的社会力气作为课后服务的有利弥补，拓展科学教育的课程鸿沟，在“课后3点半”时段为学生供应多样的科学课程。
浙江省金华市将科学教育归入课后服务根本项目，充沛的使用课后时刻展开科学阅览、科普讲座、科学实验、科技创造、创客活动等。现在，已有112家科技类训练安排入校供应服务，全市开设科学教育课后服务课程380余门。天津市河西区引进科技类非学科校外训练安排参加课后服务，全区中小学均装备校表里“双”科学副校长和“双”科学教育辅导员，从课程设置到师资装备，全方位保证科学教育的质量。
校外训练做“减法”，校内供应做“加法”，各地灵敏、生动集结第三方社会力气弥补校内资源、共建科学教育“资源库”，进一步进步学生课后服务覆盖面，打造全面育人“新天地”。
新一轮科技革新浪潮涌动，科技教育人才一体化展开的基调明晰，建造科技强国的号角洪亮，科学教育正当时。教育界正迎来一场深入革新。与职业、商场高度对接的教培安排，具有必定资源优势，部分教育学习办理机关凭仗本身技能储备，灵敏转型，首先投身人工智能教育探究。
部分教培安排针对国家在人工智能、航天科技、新能源等前沿范畴的展开需求，与科研院所协作，引进最新科技效果和使用事例，及时将最新科研效果融入学生课程，让学生了解和把握最前沿的科技展开动态，使用科学常识进步处理实际问题的才能。如NB（No Book）技能使用于课程教育，让学生感同身受地感触科学现象，增强学习的沉溺感与互动性；根据大数据分析学生的学习行为和常识把握情况，为学生打造专业的AI私教教师，供应解说、答疑等服务，精准完成教育和个性化学习途径引荐，进步学习功率。
经过京蒙协作对口援助，内蒙古科左后旗甘旗卡镇中心校园取得北京市朝阳区优质教育资源的对口帮扶，引进了“飞象双师本质讲堂”，为课后服务注入无限的科学含量。
“飞象双师本质讲堂”是一种线上线下相结合的数字教育软件，线上，教师在大屏上为学生们教育常识，进行游戏化学习和各类模拟实验；线下，教师带领学生跟从大屏教育，同步学习，展开各种讲堂活动。全新的授课形式，新颖的视频动画，精美的随堂教材，激起了学生们对科学的探究热心，有用处理了欠发达区域“缺教师、缺资源”的两层难题。
2年间，“飞象双师讲堂”“飞”进河南开封、青海玉树藏族自治州等地，将优质科学教育资源送进单薄区域，为师生带来革新式的思想革新，为身处各地的每一论理学生插上“科学的翅膀”。
内蒙古察哈尔右翼后旗明德小学五年级学生温佳怡便是这儿面的受益者。最近，她在考虑意大利比萨斜塔是怎样变斜的。她知道，比萨斜塔在上万公里之外，比她去过最远的当地——包头市还要远许多。但是，由于有“双师”讲堂生动的视频、精彩的解说、配套的手艺活动，她感觉比萨斜塔如在身边相同。
明德小学五年级学生的课后服务也得益于“双师”讲堂的树立。每周二放学后，该校五年级的学生便掏出修建材料包等候课后服务的铃声响起。在课后服务时刻，他们经过视频“双师”课程，在世界各地的修建中畅游。学习比例尺、画平面图、制造修建模型，常识教育和着手操作相结合的教育学生的方法，很受学生欢迎。
此外，一些训练安排网校根据线上建议“大‘画’科学”公益活动，安排城市学员与山区孩子经过共享科学学习思想导图 “云对话”，探究科学奥妙，进步城乡学生科学素养，促进互相友情。科技赋能，助力缩小城乡距离，让每一论理学生在建造科技强国的道路上“不掉队”。一起，校外训练安排在“转型”中也为科技教育复兴村庄贡献力气。
在教育“双减”中做好“科学教育加法”，不是一道简略的数学题，而是教育观念的改变晋级。教育不是“灌满一桶水”，而是在孩子们心中 “埋下一颗火种”，凭借更多的力气播撒期望之火，协助孩子们奔向更好的未来。科学教育亦是如此，需求发动社会各界力气和资源，去参加了、母财环境。
科技赋能、渠道加持、资源共享、双师讲堂……这些初见成效的探究为教育革新供应了一种看得见的新或许。
